幼儿的天性是好奇心强、喜欢玩游戏、酷爱运动，幼儿园就是要让一群孩子畅快淋漓地运动，尽情游戏，天真无邪地问各种问题。幼儿园老师的主要职责是培养孩子的社会公德、生活常识，培养孩子的自理能力，而不是教小孩子算术和识字。

       如果在幼儿园阶段采用小学化的教学模式，勉强幼儿们安安静静地围坐一起学习拼音、汉字、数学、英语，是违反了幼儿的心理特征和生理特征，不是科学的教育方法。
       德国的研究者曾经对50间以游戏为中心的幼儿园和50间以教授知识为中心的幼儿园进行了多年的跟踪调查。结果发现，孩子提前学习的优势最多只能保持到孩子4年级，从4年级开始，提前学习的孩子成绩出现直线下滑，特别是在阅读和数学方面有明显的劣势，并且在社交和情感方面不如同龄的孩子。这个大规模实验的结果出来之后，德国政府紧急叫停了学前教育改革计划，要求所有的幼儿园必须以游戏为中心，不得提前教授知识。

二、游戏化教学可以激发幼儿的好奇心和探索精神
       还记得童年时，我们经常仰望星空，想象着天上有没有住着神仙，也幻想着自己化身成一条鱼畅游海底世界……，现在回想起来都会暗自偷笑。
       1973年诺贝尔物理奖获得者江崎玲于奈曾经说过：一个人在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望，这是非常重要的科学启蒙教育，是通往产生一代科学巨匠的路，理应无比珍视、精心培育、不断激励和呵护。

       幼儿对未知世界是充满好奇心的，例如：浩瀚的宇宙、深邃的海底世界、广袤的草原……这些都是绝大多数小孩子向往的地方，但是现实生活中却很难真实体验。恩授AR体感互动教学系统将学前和小学阶段一些十分重要，但又无法直接体验的知识和实践，通过AR技术、体感技术和3D技术创建出逼真的三维场景，让孩子穿上宇航服遨游浩瀚的宇宙、穿上潜水服与海豚结伴畅游神奇的海底世界，通过自身的肢体操纵猎豹在非洲大草原里捕捉羚羊……这种情景式、沉浸式的游戏化学习方式，打破了时间和空间的限制，充分满足了孩子的好奇心，培养孩子的探索精神。


三、游戏化教学可以培养幼儿学习的兴趣
        我相信，大部分家长和老师都知道“兴趣是最好的老师”。但是，家长们受“孩子不能输在起跑线上”的误导，迫不及待地希望孩子在幼儿园阶段学习更多的学科知识。家长的浮躁心态倒过来影响了幼儿园，使幼儿园的“小学化”程度非常严重，导致幼儿过早产生厌学心理。
        古希腊哲学家、思想家柏拉图说过：“最有效的一种教育是让孩子在有趣的游戏中玩耍。” 许多伟大的发明家和科学家在谈到自己的成长经历的时候，都不约而同提到儿童时就对某样事物产生强烈的兴趣，然后得到父母或者老师的帮助与引导，孜孜不倦地去学习和探究，经过数十年的专注，才在自己感兴趣的领域做出了一点成绩。

       所以，幼儿园的主要任务就是玩，在玩的过程中找到自己兴趣，有了兴趣之后，孩子就会自动自觉学习，不需要父母们操心。

四、游戏化教学可以增强幼儿的体智能
       据国家卫生计生委统计数据显示，现代城市家庭中，感觉统合能力失调的儿童比例高达85%，其中约有30%的孩子为重度感统失调。另外，3至6岁幼儿的肥胖和超重率已经超过30%。相信每一位家长，每一位老师看到这些数据都会十分的揪心。
       造成少年儿童身体素质下降的原因有很多，既有孩子不良的饮食习惯和行为习惯的主观原因，也有环境污染越来越严重，运动场地和运动设施严重不足等客观原因。为了提升孩子的身体素质，国家对幼儿园提出来硬性要求，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时。
       表面来看，国家要求的2个小时运动时间一点都不高，但并不是每个幼儿园都拥有达标的运动场地和运动设施。还有，北方多个省份进入冬季之后天气寒冷，基本上都不适合户外运动。

       对于缺乏运动场地，或者受天气影响比较大的幼儿园，恩授AR体感互动教学系统是非常不错的选择。这套教学系统是在室内使用的，不需要使用任何手柄或者遥控器，通过自己的身体就可以控制画面进行互动体验，在课程体验过程中，需要奔跑、跳跃、攀爬、投掷等全身协调运动，使力量、速度、肺活量和耐力都得到充分的锻炼，从而有效提升幼儿的综合身体素质。

五、游戏化教学可以培养幼儿团队精神
       在幼儿园里面，集体游戏是幼儿非常喜欢的活动，例如，“老鹰抓小鸡”、“老狼老狼几点啦”、“丢手绢”等等。在集体游戏中，幼儿不可能独自完成任务，他们需要选择伙伴，一起讨论玩什么，怎么玩等细则，从而锻炼幼儿人际交往能力和组织协调能力。

       恩授AR体感互动教学系统里面许多课程都是需要双人或者多人配合的，例如《动物森林》、《山洞探险》……在课程体验过程中，大家需要一起配合才能闯关进入下一个环节，共同克服多个环节的考验之后才能完成任务，对培养幼儿的团队精神很有帮助。

六、游戏化教学可以降低幼师的工作压力，提升教学质量
       根据教育部的统计数据显示，中国幼儿园的整体师生比约为1:11。远远超出教育部在《幼儿园教职工配备标准(暂行)》中提出的1:5-1:7的要求。如果按照1:7的最低目标计算，中国的幼教行业需要新增幼教职工200万以上才能达到基本要求。
       一份针对幼儿园老师的社会调查显示，许多幼儿园老师从早上7点就开始工作，经常加班到晚上6、7点，工作压力非常大。
       “恩授”AR体感游戏化教学方式的最大特色，是将“老师为中心”转变为“以孩子为中心”，让孩子以第一人称的方式自主学习和探究，从而把老师从繁重的备课和讲课工作压力中“解放”出来，在教学活动中扮演组织者和观察者，使老师可以腾出更多的时间对孩子进行个性化指导。

       此外，AR体感游戏化教学系统还是幼儿园老师们教授安全知识和科学知识的“法宝”。大家都知道，安全和科学是幼儿园必须要教给小朋友的，但由于幼儿园老师自身的安全和科学知识有限，幼儿园软硬件设施不足等各种主客观原因，安全教育的总体效果都不太理想。“恩授”AR体感教育可以创造出拐骗、地震、火灾、溺水、触电等安全教育场景，让小朋友在仿真的环境当中学习安全知识和自救技能，大量的课堂实践证明，通过这种场景式和沉浸式的学习，小朋友对安全知识的认知和记忆都大大提高，老师和家长都给予高度的评价。

       综上所述，游戏是幼儿自发、自主、自由的活动。游戏是幼儿最喜欢的学习方式。希望家长们和老师们尊重科学，尊重事实，把游戏的权利还给孩子们，让他们在游戏中学习，在游戏中探索，在游戏中健康快乐成长。