最近几个月时间，因为课题研究的需要，我和团队成员参观了甘肃省和广东省几家特殊教育学校，拜访了武汉、南京、福州、成都等城市的多家特殊教育数字化研究机构。
参观特殊教育学校
在参观特殊教育学校的过程中，我们看到特殊教育学校里面的功能教室非常齐全，有心理评估室、音乐室、舞蹈室、情绪宣泄室、感觉统合训练室、多感官治疗室等等，教育装备非常先进，让人真真实实感受到国家对特殊教育的高度重视。
在参观的几所特殊教育学校里面，有一所学校新建了一间情景式学习，沉浸式学习的AR智慧教室，成为了西北地区特殊教育数字化的创新典型。
学校里面负责AR智慧教室管理的姚老师告诉我们，她在大学读研究生期间专门针对AR技术和体感技术在自闭儿童的教育进行过研究，但是当时的研究条件比较简陋，研究对象也不多。现在学校新建的AR智慧教室，为她提供了先进的研究设备，宽敞的研究空间和众多的研究对象。
更重要的是，在AR智慧教室的几十平方米的空间里面，通过沉浸技术和智能互动技术能够营造出70多个情景逼真的教育课程，让特殊孩子身临其境般进入虚拟教育情景当中学习生活常识、安全知识、科普知识、基础性的数学和语文知识。
姚老师表示，通过课堂教学的观察和总结，发现AR体感教育游戏对自闭症儿童，感觉统合失调儿童有着明显的教育效果。接下来，学校会加大生活常识和康复训练方面的游戏化课程开发，帮助改善特殊儿童的认知能力、社会交往能力和人际交流能力。
拜访特殊教育科研机构
在与特殊教育科研机构的交流过程中，大家围绕特殊教育智慧校园和智慧课堂建设，特殊教育数字化课程教学资源研发等话题展开深入讨论，收获许多宝贵的经验。
巧合的是，几家特殊教育研发机构都不约而同地谈到了AR技术和体感技术在特殊教育领域的应用。有人说，自从2015年《体感游戏改善智障儿童智能发展的实证研究》被列入教育部重点课题之后，越来越多院校和医疗机构加大了体感技术在特殊儿童的研究力度，现在百度上一搜，能找到大量的相关研究论文。也有人说，最近几年国内外许多医院的康复科采用体感技术指导患者进行康复训练。
AR体感教育游戏的作用与优势
根据这几家科研机构的分析，结合特殊教育学校老师的一线教学经验，我整理了几点AR体感教育游戏在特殊教育领域的作用与优势，供大家参考。
帮助提高特殊教育学校的教育信息化水平，丰富特殊教育数字化课程资源，帮助老师进行数字化教学、游戏化教学。
形象直观，互动有趣的AR体感教育游戏，可以提高特殊儿童的学习兴趣和专注力，使学习效果事半功倍。
第三，AR体感技术所虚拟的安全教育和科学教育场景，能够帮助特殊孩子获得丰富的知识和情感体验，改善特殊儿童的认知能力、基础生活能力。
第四，AR体感教育游戏是“以孩子为中心”的学习模式，孩子通过角色扮演和动作模拟进行学习和体验，而且可以反复练习，加强记忆，从而有效降低老师的教学压力。使老师能够有更多的时间进行观察，以及根据学习情况进行针对性的辅导。
AR体感教育游戏能够显著提升特殊儿童的感觉统合能力。在感觉统合能力提升的同时，也促进了大脑的发育，有助于特殊儿童（特别是自闭症儿童、智障儿童）的智力发展。
一般情况下，特殊儿童是在人际交往和社会交往存在障碍。但是他们在人机交互方面是没有障碍的。通过互动、有趣的人机交互练习，促进特殊儿童的社会交流和人际交流能力。
结语
在整个参观考察和调研交流的过程中，每个人都谈到了特殊教育事业的发展趋势。
大家一致认为，在科学的特殊教育政策指引下，在特殊教育专项资金的支持下，特殊教育事业一定会向着更高质量，更现代化的目标大踏步迈进。
2022年1月25日，《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》正式发布。计划提出：鼓励有条件的地方充分应用互联网、云计算、大数据、虚拟现实和人工智能等新技术，推进特殊教育智慧校园、智慧课堂建设。开发特殊教育数字化课程教学资源，扩大优质资源覆盖面。
通过这份计划，可以清晰预见未来五年、未来十年，数字技术、虚拟现实和人工智能技术与特殊教育融合共进的潜力。真心希望技术的进步能够促进特殊教育模式创新发展，给特殊儿童带来快乐和成长。
